Des études sans notes ? Inimaginable aujourd’hui, alors qu’elles cadencent la réussite des futurs médecins, du premier cycle jusqu'à l'internat. Archaïques et arbitraires pour les uns, neutres et utiles pour les autres, les notes chiffrées sont débattues depuis des dizaines d’années et parfois mises en question pour mesurer la qualité ou la compétence. Le sujet a même fait l’objet d’une table ronde lors du récent congrès international francophone de pédagogie en sciences de la santé, organisé à Strasbourg.